jueves, 30 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 24


Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Os recordamos que estamos esperando que nos mandéis una foto que os hayan hecho en casa estos días. Podéis enviárnosla a las tutoras por el canal en el que nos hemos comunicado por última vez (gmail, whatssap, ...)

Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

Asamblea:  Revisar cole en casa1.   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html
El cuento para hoy es "CONFUNDIENDO HISTORIAS"

Vídeo extraído de: https://www.youtube.com/watch?v=f8Usd8xlYvM

¿Quién no conoce la historia de Caperucita Roja?
En esta ocasión, un abuelo deja la lectura del periódico para contarle a su nieta la historia de Caperucita Roja, pero parece que el abuelo no se sabe muy bien el cuento, por lo que la niña tendrá que interrumpirlo una y otra vez para recordarle lo que pasa realmente.

-Dibuja y colorea a Caperucita del color o colores preferidos.

-Dialogar sobre el enfado (Caperucita se enfada porque la llaman de muchos colores menos de color rojo)
 ¿Por qué nos enfadamos nosotros?
¿Qué hacemos cuando estamos enfadados y cómo lo solucionamos?

-En esta versión del cuento, Caperucita se va encontrando con muchos animales ¿Cuántos? Escribimos sus nombres.
Contamos el número de letras de cada nombre y lo anotamos al lado. ¿Cuál tiene más letras? ¿Cuál tiene menos letras?

-El autor del libro, Gianni Rodari, es un gran creador de historias. Le gusta, sobre todo, la creación de personajes fantásticos. Nosotros vamos a crear animales fantásticos, es decir, animales que sólo pueden existir en nuestra imaginación. Esto podemos hacerlo creando nuevos animales juntando distintas partes de otros animales. Por ejemplo:
     Podríamos crear un LOJI (LOBO con cabeza o cuello de JIRAFA)
     Podríamos un OVELEMO (una OVEJA con cabeza de LEÓN y orejas de MONO)...
Seguro que se os ocurren muchas y divertidas combinaciones. Completaremos:
-Cabeza de ...................................................
-Cuerpo de ...................................................
-Patas de ......................................................
-Orejas de ....................................................

Ahora lo dibujamos y le ponemos un nombre.


-Escritura creativa. Vamos a intentar algo difícil, pero que puede ser divertido. Vamos a escribir parejas de palabras que no tienen nada que ver entre ellas, por ejemplo:
ESCUELA - TRACTOR
LLAVES -MONO
PIANO - SACAPUNTAS ...  ¡Se os ocurrirán muchas más!
Elegimos una pareja. Los de 3 y 4 años podemos dibujarlas o pensar una frase. Los de 5 años podemos inventar una historia con ellas.  ¡Seguro que os ha quedado una historia fantástica!
Si queréis compartirla con nosotras, podéis enviárnosla. ¡Ánimo! 

---¿HABÉIS MANDADO YA VUESTRA FOTO HACIENDO PSICOMOTRICIDAD?
¡ LA ESTAMOS ESPERANDO!


-Canción: Bartolito también se confunde



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-Psicomotricidad https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-psicomotricidad.html
-Psicomotricidad 2  
https://docs.google.com/document/d/1j71w5S1DA0_HB2qEimnH2nfAAXdG58xRKyhSWmGAedo/edit?usp=sharing

El resto de propuestas (juegos, links, ...): revisad la entrada "la escuela en casa 1", se van añadiendo algunos enlaces de interés.
 https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html
¡Hasta pronto!

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miércoles, 29 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 23

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Os recordamos que estamos esperando que nos mandéis una foto que os hayan hecho en casa estos días. Podéis enviárnosla a las tutoras por el canal en el que nos hemos comunicado por última vez (gmail, whatssap, ...)

Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

Asamblea:  Revisar cole en casa1.   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html

El cuento para hoy se titula " POR EL CAMINO"

-Escribe el título del cuento

-Contamos los animales que aparecen en cada página

-Repite la serie numérica: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

 -Recortamos papeles iguales a modo de baraja y escribimos un número en cada papel.

 -Ordenamos estos papelitos según su número desde el 1 hasta el 10.

 -Los ordenamos al revés, desde el 10 hasta el 1.

- Dada la serie ordenada de menor a mayor, "esconder" algún número girándolo y descubrir cuál será.

 -Relacionar cada número con cantidad: colocando elementos sobre cada cantidad (macarrones, piezas construcciones, ...). Poner o quitar elementos, cuántos hay ahora, cuántos faltan para que haya...

 -Saltamos hacia delante/detrás 1 vez. A qué número llegamos. 2 veces, 3 veces, ...

-Comparar números ¿cuál es mayor, el 7 ó el 5?  ¿el 6 ó el 4? ... Lo comprobamos con elementos concretos (juguetes, alimentos, ...)

-¿Qué animales aparecen en el cuento?  Elige el que más te guste, investiga sobre él.
Escribimos su nombre, lo dibujamos. Inventamos una historia sobre él. Imitamos sus movimientos, su onomatopeya.

-¿A dónde van todos los animales? ¿Qué van a celebrar?

-¿Cuántos años cumple la ballena?

-¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuántos años cumplirás? Rodéalo en el calendario.

-Cuenta cuántos días o meses faltan para que llegue tu cumpleaños.

-Todos llevan alimentos para la fiesta. Intenta recordar qué lleva cada uno. Podemos volver a ver el cuento.

¿Qué llevarías tú a una fiesta de cumpleaños?


Leemos y seleccionamos:




BALLENA


OSA


BICHO



GALLINA


ELEFANTE


RATA



GATA


LEÓN


ZORRA



OCA


MONA


VACA



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El resto de propuestas (juegos, links, ...): revisad la entrada "la escuela en casa 1", se van añadiendo algunos enlaces de interés.
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martes, 28 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 22

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

-  Hoy hemos añadido "psicomotricidad 2". Os animamos a que hagáis una foto a los niños y niñas haciendo alguna de estas actividades y nos la enviéis durante esta semana para realizar un vídeo con todas ellas. Podéis enviarnos las fotos a las tutoras a través de los canales de comunicación que usamos con vosotros. ¡Os animamos a participar!

- Revisar cole en casa1.   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html.
El cuento para hoy es: "CHIVOS   CHIVONES"

-Escribe el título del cuento.

-¿Sabes qué animal es un chivo?https://www.youtube.com/watch?v=7EavsTC8zhw

-Dibuja a cada uno de los chivos (GRANDE - MEDIANO - PEQUEÑO). Inventa un nombre para cada chivo y escríbelos junto a su dibujo.

-Inventa un nombre para el OGRO.

-Busca objetos en casa de diferentes tamaños (grande - mediano - pequeño) y ordénalos de más grande a más pequeño.
 También puedes recortar distintas figuras de varios tamaños (grande - mediano - pequeño) y ordénalos de menor a mayor.

-Y tú ¿cómo eres? Compara tu tamaño con el de los miembros de tu familia:
"Soy más grande que ..."
"Soy más pequeño que ..."

-Juega a disfrazarte con ropa y calzado de papá o mamá (grande) o ropa pequeña.

-También se puede ser "GRANDE" o "PEQUEÑO" no sólo de tamaño. 
¿En qué eres grande? ¿Qué sabes hacer muy bien?
¿En qué eres pequeño?
¿Y mediano?

-Dramatizar la salida de los chivos hacia el puente, pasando por el puente, yendo a comer hierba, simulando andar como los chivos. También repetimos el sonido de sus pezuñas en función de que seamos el chivo pequeño, mediano o grande:
PATÍN, PATÍN, PATÍN
PATÁN, PATÁN, PATÁN
PATÓN, PATÓN, PATÓN
-Podemos construir puentes colocando varias sillas seguidas. Pasamos por debajo del puente, por encima, ...

-¿Cuántos cuernos tienen los chivos? ¿Cuántos las chivas? ¿Y patas? 
Contamos cuántos cuernos tiene un chivo. Cuántos cuernos tienen entre los tres chivos. 
¿Cuántas patas tiene un chivo? ¿Cuántas patas tienen entre los tres chivos?

-¿Qué pasó con el ogro?

-Inventa otro final.




OTRAS PROPUESTAS



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-Psicomotricidad 2   
Hoy os proponemos otras actividades psicomotoras para hacer en casa. Os pedimos que os hagáis una foto haciéndolas. Queremos hacer un vídeo con todas vuestras fotos. Mandad una foto a vuestra tutora por el canal habitual de comunicación (gmail, whatssap, ...) durante esta semana y cuando esté preparado lo pondremos en el blog. ¡Ánimo a todos y todas!

El resto de propuestas (juegos, links, ...): revisad la entrada "la escuela en casa 1", se van añadiendo algunos enlaces de interés.
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lunes, 27 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 21

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa. Esta es nuestra propuesta para el día de hoy. Empezaremos revisando "el cole en casa 1"   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html


El cuento para hoy es: "A DORMIR MONSTRUOS"


-Escribe el título del cuento

-¿Alguna vez has sentido miedo de la oscuridad? ¿Y en otras situaciones? ¿Qué haces en ese momento: llorar, gritar, esconderte, llamar a mamá o papá, ...? ¿Cómo consigues que desaparezca?

-Todas las personas sentimos miedo alguna vez. Pregunta a tu familia de qué tienen miedo.

-La palabra MONSTRUO es muy larga. ¿Cuántas letras tiene?

Escribimos una lista de palabras que sean largas.

Intentamos pronunciarlas bien ¡es complicado decir tantos sonidos juntos! (ns, tr,)

Repetimos o escribimos estas palabras del cuento:
TRAQUETEA - ZARZAS - GRUÑE - ATRAVIESA - SABROSO - HAMBRE - FRÍAS

-En el cuento aparecen escritas estas onomatopeyas:
TROC - TROC
CRAC - CRAC
MUAK - MUAK
Las leemos, las buscamos en el cuento, deducimos su significado.

Actividad plástica: crea tu propio monstruo.
Dibuja, en un folio, una gran silueta de un monstruo y colorea como tú quieras.
Después, recorta ojos, bocas, orejas, piernas, brazos, ... de revistas viejas que tengas en casa y pégalas a la silueta que has dibujado (puedes ponerle el número de ojos, piernas, bocas, ... que tú quieras). Si no tienes revistas viejas, puedes dibujar las distintas partes en otro folio, colorearlas y pegarlas sobre la silueta.
Después podéis hacer un listado de partes del cuerpo y número (ejemplo: ojos-3, brazos-4...)


Juego de pistas:
En este blog hemos visto y escuchado muchos cuentos. ¿Os acordáis de los títulos?
Seguro que sí. ¿Jugamos? Damos una pista y tenemos que averiguar el título del cuento.
Ejemplo:
Pista: CERDITOS, seguro que habéis adivinado que es el cuento de LOS TRES CERDITOS. 
Seguimos con las pistas:
1ª:-MONSTRUO
2ª.-JIRAFA
3ª.- ORUGA
4ª.- RATITA
5ª.-HUEVO
¿Cuántos habéis averiguado? Seguro que muchos.
Ahora podéis seguir jugando con libros o cuentos que tenéis en casa o que os han contado ...

OTRAS PROPUESTAS:

Algunos hemos empezado a salir a la calle un ratito con mamá o papá.
Aunque todos hemos aprendido mucho a protegernos, aquí tenéis unos dibujos para comentar en familia antes de salir. Esperamos que disfrutéis de vuestro esperado paseo.











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-Psicomotricidad https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-psicomotricidad.html

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miércoles, 22 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 20

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

Asamblea:  Hoy es 22 de abril.  Mañana es un día muy importante para nosotros, pues el 23 de abril  es San Jorge, ¡ patrón de Aragón !   Festivo en nuestra Comunidad, repleta  de historia y tradiciones. Nos acercaremos un poquito a alguna de ellas.
Revisar cole en casa1.   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html

Hoy os presentamos una leyenda, no es un cuento.
En las leyendas aparecen personajes que existieron en la realidad, aunque la historia que cuentan no tiene por qué ser real. Basta con que sea bonita.
Vídeo extraído de https://www.youtube.com/watch?v=hAFawYYOi2A

¿Te ha gustado esta leyenda?

¿Qué personajes aparecen?

El caballero Jorge existió en la realidad, pero ¿existen los dragones? ¿Crees que Jorge podría matar un dragón?
¿Qué es lo que más te ha gustado de esta leyenda? ¿Y lo que menos te ha gustado?

La palabra DRAGÓN termina en -ON. Pensamos otras palabras que terminen igual. Los más mayores podéis escribirlas.

Leemos parejas de palabras de la leyenda que riman:

PRECIOSO - MARAVILLOSO
ALDEÍLLAS - CAMPIÑAS
FURIOSO - GOLOSO
PIÑONES - ROSCONES
BORRAJAS - MIGAJAS
DESESPERADO - ESTAMPADO
DESOLADA - MORADA
ABUELICAS - GATERICAS.
CABALLERO - ESCUDERO.
FELICES - PERDICES.

Seguro que no conocemos alguna de estas palabras. Preguntamos a nuestra familia sobre su significado.

Elige una pareja y escribe o piensa una frase con ella.

La expresión "CHINA, CHANA" aparece en esta leyenda. ¿Qué quiere decir? ¿Conoces a alguien que lo diga?

Preguntamos a nuestros abuelos o abuelas palabras o expresiones aragonesas que se utilizan poco, como  CHINA-CHANA,   CHIPIARSE,  LAMINERO,  ZABORRERO, CHANDRÍO,  ESBARIZACULOS,  ...  hay muchísimas más.    Seguro que alguna te resulta divertida, te gusta mucho y la guardas para decirla tú.   Si quieres puedes escribirla y hacer un dibujo sobre su significado.


El día 23 de abril, San Jorge, también se celebra el "Día del libro" y como nos encantan los libros, os proponemos que hagáis un marcapáginas.
Es muy sencillo. Recortamos un rectángulo de unos 20 cm x 6 cm de cartulina, o doble papel. Después escribimos "DÍA DEL LIBRO, 23 DE ABRIL DE 2.020" y el nombre del niño/a. Para finalizar, lo decoramos como queramos: dibujando libros, un dragón, un caballero, ...
Si lo preferís, os dejamos algunos ejemplos de marcapáginas para que los podáis imprimir o les echéis un vistazo para crear los vuestros.
Otras sugerencias:
-Symbaloo sobre San Jorge. Dibujos colorear, historias, manualidades.. ww.symbaloo.com/mix/sanjorge


-Precioso vídeo con imágenes 

de Aragón y música 

de" La Ronda de Boltaña":  

23 de ABRIL ARAGÓN EN EL CORAZÓN. -La Tronada-

https://www.youtube.com/watch?v=x1tJ6rdP8Ck


Aragón somos TÚ y YO:  

PATRIMONIO CULTURAL Y ARAGÓN, fotos, audios, documentos, mapas, ... de Aragón    https://www.aragon.es/-/patrimonio-y-aragon.-sistema-de-informacion-de-patrimonio-cultural-aragones




-El EOEIP (Equipo de Orientación de Educación Infantil y Primaria) nos ha enviado una propuesta de actividades para el alumnado en la que quedarían documentados los días de confinamiento que han pasado los niños y niñas "DIARIO DE UNA CUARENTENA". 
Podría ser un gran recuerdo para el futuro. Os animamos a realizarlo. 
Aquí tenéis las fichas que podréis imprimir o copiar las ideas de cada página. ¡Ánimo!













Si tenéis problemas con estos archivos, podéis descargarlos desde drive en este enlace:


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-Psicomotricidad https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-psicomotricidad.html

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martes, 21 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 19

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

Asamblea:  Revisar cole en casa 1.   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html

EL CUENTO PARA HOY ES: "PEQUEÑO CONEJO BLANCO"
Vídeo extraído de:https://www.youtube.com/watch?v=aMd-jvnuYcI 




-Escribe el título del cuento

-¿Quién es el protagonista del cuento? ¿Qué le ocurre  cuando vuelve del huerto?


-¿Por qué no ayudaban los animales al conejo?



-¿Alguna vez has sentido miedo? ¿A qué?



-¿Cuántos animales aparecen en el cuento? Cuéntalos.


-Haz grupitos de 6 cosas : 6 pinturas, 6 piezas construcciones, ...  


-Dada la serie numérica del 1 al 10, rodeamos el número 6.




-Observamos a sus "vecinos", qué número va delante y detrás.

-Damos saltitos desde el 1 hasta el 6.
-Hacemos "torres" de elementos en cada número su cantidad.


-Reparte 6 cosas en dos platos de todas las maneras que se te ocurran (3 en un plato y 3 en otro; 1 en un plato y 5 en otro; 0 en un plato y 6 en otro, ...)  y anótalo en un papel de esta forma: 




-Contamos las patas que tiene cada animal: el conejo tiene 4 patas; la cabra tiene 4; ...
Piensa qué animales conoces con 4 patas, con dos patas. Escribimos sus nombres o los dibujamos.

-Siempre que aparece la cabra se dice una rima. Intenta repetirla. ¿Serías capaz de cambiar la rima o inventar una nueva?

-Intentamos contar nosotros el cuento. Podemos cambiar las voces según el animal que interviene.

-¿Qué animal ayuda finalmente al conejo? Vamos a celebrarlo con esta canción:

https://www.youtube.com/watch?v=5Bm5X_Q8io0





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lunes, 20 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 18

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

Asamblea:  Revisar cole en casa1.   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html
El cuento para hoy es "EL CABALLERO QUE NO TENÍA CABALLO"




-Escribe el título del cuento

-El caballero necesita un caballo  ¿para qué?
 Todos le ponen excusas para no ayudarle... a cuántos pide ayuda?
¿Por qué no querían ayudarle?
¿Por qué se siente desanimado el caballero?
¿Por qué crees que mienten los caballos?  ¿Tú has mentido alguna vez? ¿Por qué lo hiciste? ¿Crees que hiciste lo correcto?
Al final, una vaca se ofrece a ayudarle y juntos vencen al dragón. ¿Cómo consiguen vencer al dragón?

-Buscamos las rimas que caballero y caballos van diciendo. Buscamos palabras que rimen con nuestro nombre o de nuestros familiares o de otros objetos. Creamos nuestras propias rimas.

-Inventamos un cuento en el que la princesa salva al caballero. Después puedes hacer un dibujo, escribir alguna palabra, frase, ... y ponemos título.

-El caballero lleva un mapa para elegir el camino correcto del mercado. Dibuja un mapa de tu casa y señala distintos caminos: de tu habitación a la cocina, del salón al baño,...

-Podemos jugar a esconder un objeto y señalar en el mapa dónde está para que lo busque otro miembro de la familia.
-Con una tela grande, construímos una cueva para jugar a ser dragones.
-Plástica: https://www.manualidadesinfantiles.org/caballito-con-rollos-de-papel



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-Psicomotricidad https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-psicomotricidad.html

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viernes, 17 de abril de 2020

EL COLE EN CASA 17

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

Asamblea:  Revisar cole en casa1.   https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-1.html
 El cuento para hoy es : "EL COCODRILO AL QUE NO LE GUSTABA EL AGUA"


-Escribe el título del cuento
-¿Quién es el protagonista de este cuento? Dibújalo y escribe su nombre.
Para hacer el dibujo puedes ayudarte con esta poesía de Gloria Fuertes:

Para dibujar un cocodrilo
pensamos en una lagartiza feroche
¡grande como un coche!

Al igual que sus parientes,
la boca llena de dientes
¡sobresalientes!

Como un montón de montañas
cordillera, así se llama
la piel rugosa y picuda
¡cómo suda!

Patas cortas, cola dura,
cara de pocos amigos,
boca grande, si bosteza
se marea la cabeza
del valiente explorador.

Es el coco, cocodrilo
en el agua peligroso,
en la tierra es muy tranquilo.

Y da pena cuando llora
¡Lágrimas de cocodrilo!

-Veo-veo ... palabras con CA, CO, CU.   Las escribimos.

-Lee estas frases y dí si es verdadero o falso:
    - LO QUE MENOS LE GUSTABA AL COCODRILO ERA BUCEAR.
     -EL COCODRILO SE SENTÍA SOLO.
     -EL COCODRILO INTENTÓ NADAR CON UN FLOTADOR.
     -ODIABA EL AGUA PORQUE ESTÁ FRÍA Y MOJADA
     -AL FINAL RESULTÓ SER UN DRAGÓN

-Al cocodrilo no le gustaba el agua, pero intentaba aprender a nadar. ¿Qué cosas no te gustan a tí pero te esfuerzas por conseguirlas?

-El flotador que utiliza el cocodrilo para nadar no se hunde. FLOTA
Realizar el siguiente EXPERIMENTO:
     Coge un vaso transparente y llénalo hasta la mitad de agua.
Echa una cucharada de sal. Observa: ¿qué pasa con la sal?
Luego añades una cucharada de aceite ¿qué ha pasado? ¿se ha bajado hasta el fondo como la sal? ¿Qué ha pasado?

-Cantar la canción "El cocodrilo" de Cantajuegos. https://youtu.be/1HHXVFIrX8Y 





OTRAS PROPUESTAS:  Juegos on line, matemáticas ABN, fases conteo     http://www.penyagolosaeduca.com/ca/contar-2-fases-del-conteo/


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-Psicomotricidad https://infantilcervantesejea.blogspot.com/2020/03/la-escuela-en-casa-psicomotricidad.html

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jueves, 16 de abril de 2020

El cole en casa 16

Buenos días alumnado y familias.
Seguimos con el cole en casa.  Esta es nuestra propuesta para el día de hoy.

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El cuento para hoy es : "LA OVEJITA QUE VINO A CENAR"



-Escribe el título del cuento

-¿Qué animales salen en el cuento?
-¿Qué tiene el lobo para cenar? ¿Le gusta? ¿Cuál es su comida favorita?
-Y para tí ¿cuál es tu comida favorita? ¿Y la comida que menos te gusta?
-Escribe la receta de una comida que te guste mucho, no te olvides de hacer una lista con los ingredientes necesarios.  Después puedes ayudar a cocinar a papá y mamá.

-El lobo quería comerse a la ovejita, pero   ¿qué dificultades encuentra?

-La oveja y el lobo son animales que tienen 4 patas ¿Cuántas patas tienen entre los dos?
-Hacer grupos de 4 objetos (pinturas, construcciones, canicas, ...). Contar de 4 en 4, ayudándonos de la recta numérica o de la tabla del 100.

-La ovejita dice DOBO porque es pequeña y está aprendiendo a hablar. Nosotros cada día hablamos mejor, nos esforzamos en decir bien las palabras. Escribimos la palabra LOBO.  Los de 5 años pueden escribir frases.

-Buscamos las letras de nuestro nombre en el título del cuento. Preparamos una bandeja con harina o azucar o sal y realizamos con el dedo el trazo de las letras. Pensamos otras palabras con esas letras.

-Jugamos con las onomatopeyas (sonidos de animales, de fenómenos naturales, de objetos,...)

      Sonidos animales: https://www.youtube.com/watch?v=8sb2QTew-bA

      Sonidos en la ciudad: https://www.youtube.com/watch?v=9I07C5_MJY4


-¿Te gustan los abrazos? ¿Y los besos?  ¿Cómo nos sentimos cuando nos abrazan?  
Regala abrazos a tu familia.   
Piensa a quién más te gustaría abrazar... Mandamos abrazos virtuales: dibujos, vídeos, mensajes, ... a nuestros abuelos/as, tíos/as, primos/as, amigos/as, ...

-Cantamos la canción "Tengo, tengo, tengo 3 ovejas"https://www.youtube.com/watch?v=A8cnJSQn7ag

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