MATEMÁTICAS DIVERTIDAS

 En 5 años trabajamos las matemáticas de forma manipulativa, con juegos y a partir de situaciones de la vida diaria.

Nos divertimos y aprendemos!!!

BOLAS DE COLORES, Inf 5 años B

Actividades con las bolas de colores.

Cada color de bola tiene una cantidad   

Jugamos a encestar bolas en las bandejas

Pintamos del color correspondiente a la cantidad

Hacemos dictados de colores y buscamos el resultado

Sumamos

Mayor y menor

Inventamos el enunciado de un problema ante una situación que se nos ha presentado y lo solucionamos

Tengo 5 loros y se escapan 2  ¿Cuántos loros tengo ahora?

Cantidades

Asamblea 3º Infantil

 Todos los días en la ASAMBLEA, entre otras muchas cosas:

Localizamos las letras del nombre del maquinista

Composición y lectura del nombre

Calendario: día del mes. composición de la cantidad con palitos, con números, con dedos, . . . 

Localizamos la familia de este número

Localizamos el número en la tabla del cien, sus vecinos ...

Soles abeneros

 Hemos comenzado el curso haciendo preciosos soles. 

Infantil, 5 años B.

MATEMÁTICAS ABN EN LAS RUTINAS DIARIAS

LAS MATEMÁTICAS SE HAN INTEGRADO CON TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS DIARIAMENTE EN LA ASAMBLEA.

UNA DE ELLAS ES LA LOCALIZACIÓN DEL NÚMERO DE CADA DÍA EN LA TABLA DEL CIEN, LA IDENTIFICACIÓN DE SU "FAMILIA", DE SUS "VECINOS", DE SU "PANDILLA DE AMIGOS", LA SERIE NUMÉRICA  HACIA DELANTE Y HACIA ATRÁS . . .

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS - MATEMÁTICAS ABN

1, 2, 3, ¡A contar cacas!

Hoy hemos vuelto a contar este cuento que nos encanta:

Luego hemos contado hasta el 10

Luego con la ayuda de tarjetas y la recta numérica hasta el 10 hemos asociado grafía con cantidad

"Amigos del 10" (5 años)

Decoramos nuestros gorros de Carnaval con flores, con los amigos del 10!!!

Rutinas "abeneras" en 3 años

"Por unas matemáticas naturales, sencillas y divertidas".


Calendario: día 18,  18 palitos:



Ordenamos serie numérica:

Repartimos los amigos asistentes en equipos:

Saltamos hacia delante en la alfombra de números nombrándolos: un salto - un número:

Ubicamos en la recta numérica el NÚMERO PROTAGONISTA  de hoy:

Escondemos a sus vecinos y los averiguamos. ¡Lo hacemos genial!:

Tiempo de "rincones de juego". Los que asisten al rincón de matemáticas completan el tablero con la consigna del número protagonista:

Jugamos con los dados:

Colocamos 4 vehículos en cada garaje:

Un elemento nuevo llega hoy a la clase, la tabla del 100. Descubrimos que sólo están ocupados los 10 primeros espacios, los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Presentación de primera familia de números. Los identificamos. Jugamos a identificar los vecinos. Descubrimos el que se esconde, . . .

¿Qué faltará en el resto de huecos? 

Lo iremos descubriendo poco a poco .